Поступление малышей в детский сад – трудная пора для детей раннего возраста, так как это период адаптации к новым условиям. Малыши тяжело переносят разлуку с мамой, приходят в отчаяние, оказавшись в незнакомой обстановке, в окружении чужих людей. В данной статье подробно описано, почему ребенок отказывается ходить в детский сад, что влияет на процесс адаптации ребенка к новым условиям.
В каких ситуациях это проявляется?
Когда ребенок с переживанием относится к посещению детского сада, это может вылиться в тревогу, он может начать громко плакать, истерить.
Это может перейти в постоянные истерики со слезами, которые появляются в следующих ситуациях.
- Утром, когда мама только поднимает с кроватки. В этот момент малыш может начать задавать вопросы, нужно ли ему сегодня идти в садик, можно ли сегодня не ходить.
- Во время завтрака. Утренним сборам может сопутствовать отказ ребенка от завтрака, затягивание одевания.
- При выходе из дома или по дороге в детский садик, на улице. К психологам часто обращаются родители, которых беспокоит, что дети при посторонних людях устраивают истерики по этому поводу.
- На подходе в детское учреждение или в раздевалке группы. Если малышу утром не сообщили, куда его сейчас поведут, и он все понимает уже на подходе в детское учреждение или в раздевалке группы, это может вызвать у него еще больший стресс, также сопровождающийся плачем. Классическая сцена – слезы ребенка при прощании с мамой, когда он уходит в группу, а также
- Тревога и плохое настроение на протяжении всего дня уже в самой группе. Обычно такой выплеск эмоций происходит у детей более открытых, непосредственных.
- Для тех же, кто более замкнут, зажат характерна ситуация, когда негатив накапливается. В итоге эмоциональная лавина рано или поздно все равно накроет маленького человечка. В этом случае, ребенок плачет уже вечером, когда мама и папа будут забирают его из садика, или дома.
- Наибольшее внимание следует обратить тем родителям, дети которых внешне никак не реагируют на ситуацию с детским садом, кто-то даже будет ее игнорировать. Однако эмоции получают выход, к примеру, во время сна или при засыпании. Такие детки плачут во сне, вскрикивают, боятся оставаться одни.
Многие врачи отмечают, что нежелание ребенка ходить в детский сад может быть связано с несколькими факторами. Во-первых, это может быть проявлением тревожности, особенно если ребенок впервые сталкивается с разлукой с родителями. Психологи советуют родителям уделять внимание эмоциональному состоянию малыша, создавая атмосферу доверия и поддержки. Во-вторых, причиной могут быть проблемы с адаптацией к новым условиям: незнакомая обстановка, новые люди и режим дня могут вызывать стресс. В таких случаях важно постепенно вводить ребенка в детсад, посещая его вместе с ним в качестве подготовки. Также стоит обратить внимание на взаимодействие с воспитателями и другими детьми, так как социальные навыки играют ключевую роль в адаптации. Если ребенок продолжает плакать и проявляет сильное нежелание идти в сад, врач может порекомендовать консультацию психолога для более глубокого анализа ситуации и поиска индивидуальных решений.
Почему малыш отказывается приходить в детский сад: 9 причин
Определить истинную причину плача ребенка по поводу детского сада не всегда бывает легко. Если ребенок сам не рассказывает, можно для начала попробовать узнать его отношение к садику. Делать это нужно аккуратно, наводящими вопросами.
Нельзя напрямую спрашивать ребенка, почему ему не нравится ходить в садик – возможно, дело вовсе не в нем, но такой вопрос натолкнет малыша на мысль, что садик может быть связан с чем-то плохим.
Одним из действенных способов разузнать причину нежелания ребенка ходить в сад является моделирование. Попробуйте поиграть с малышом в детский сад.
Для начала нужно выбрать игрушку, которая будет ходить в садик. Обычно дети выбирают любимую игрушку, которая ассоциируется у них с самими собой.
А дальше разыгрываем различные варианты: вот зайчик пришел в садик – что он сделал сначала? Что потом? Кто еще был в садике? Так в образной форме малыш, сам того не заметив, изложит то, что его волнует.
Также психологи часто предлагают рисовать детский садик. Анализ таких рисунков тоже может дать определенную информацию.
Адаптация и режим дня
Трудность адаптации часто состоит еще и в том, что приходится рано вставать. До садика малыш жил по одному графику. Обычно дети вместе с мамами могут поспать подольше, изменить свои планы, если что-то не успевают. В садике такое невозможно, все подчинено режиму. Это не минус, а плюс, иначе в учреждении давно наступил бы хаос.
Но ребенку трудно привыкнуть к тому, что дома он ложился на дневной сон в 13 часов, а в садике это делают на час раньше (что делать, если ребенок не спит в садике?). Дома малыш мог сколько угодно играть между едой и прогулками, а в садике ему нужно выполнять еще и обязательные дела: ходить на музыкальные занятия, физкультуру, на занятия по образовательной деятельности. Не всем малышам хочется заниматься по программам в детском саду.
Многие родители сталкиваются с ситуацией, когда их ребенок отказывается идти в детский сад. Причины могут быть разнообразными: страх перед новым окружением, отсутствие доверия к воспитателям или просто нежелание расставаться с родителями. Часто дети плачут, испытывая стресс от разлуки, и это нормально. Важно понять, что такие эмоции — это часть адаптационного процесса.
Чтобы помочь ребенку, стоит поговорить с ним о его чувствах, выслушать и поддержать. Можно попробовать создать позитивный образ детского сада, рассказывая о друзьях и интересных занятиях. Постепенное привыкание также может помочь: начните с коротких визитов, увеличивая время пребывания. Не забывайте о рутине — стабильный распорядок дня поможет ребенку чувствовать себя увереннее. Важно сохранять спокойствие и уверенность, ведь ваше отношение к ситуации сильно влияет на эмоциональное состояние малыша.
Навыки и умения
Первое, чему воспитатели просят родителей научить своих детей – это три основных навыка самообслуживания:
- самостоятельно есть ложкой;
- ходить на горшок;
- одеваться.
Конечно, если речь идет о совсем маленьких детях, эти требования снижают.
Если малыш привык, что дома мама кормит его с ложки, то он будет ожидать, что и в садике кто-то возьмет за него столовый прибор и положит ему еду в рот. На деле же оказывается, что воспитатель просто физически не сможет накормить всех детей.
Поэтому ожидания и реальность в сознании ребенка не совпадают, после чего следуют разочарование, расстройство, слезы.
Бывает и так, что малыш просто не готов подпустить к себе пока еще чужого человека, чтобы тот помог ему справиться с ложкой или горшком. Все это приводит к стрессу. Поэтому гораздо проще адаптируются те дети, которые меньше зависят от педагога в плане самообслуживания.
Новая еда
Дома дети привыкли к той еде, которую готовит мама. А в садике и каша недостаточно густая (жидкая), и компот не такой сладкий, и вообще малыш привык кушать сначала второе, а потом суп. Это тоже часто является причиной трудности в адаптации.
О том, почему ребенок не ест в садике и что с этим делать, можно прочитать в этом материале.
Педагоги
Общение с новыми людьми не всем детям дается легко. У взрослых такое тоже бывает. Педагог для ребенка на ближайшие годы станет второй мамой, и малышу нужно научиться доверять ему, а это не так-то просто. Особенно сложно бывает, когда воспитатель не может найти правильный подход к ребенку.
Психологическое состояние мамы
Когда мама сама не уверена, что ее ребенку садик может принести что-то хорошее, когда родители видят в образовательном учреждении только негатив, а в воспитателях – врагов, этот настрой передается и малышу.
Тревожная мама – тревожный малыш. Соответственно, такие родители пытаются заглядывать в окна группы, ищут повод оставить ребенка дома, устраивают долгие прощания, постоянно выведывают, кто и как мог навредить малышу в садике.
Ошибки родителей и воспитателей в период адаптации и после
Главные ошибки родителей:
- Изначально негативный настрой на садик.
- Позднее начало подготовки к посещению детского сада.
- Долгое прощание.
- Излишняя строгость, угрозы («Если не перестанешь плакать, то …»).
Ошибки воспитателей:
- Слишком быстрое вхождение в режим садика (мало времени между первым посещением и оставлением на полный день).
- Большое количество новеньких за короткий период.
- Нежелание учитывать индивидуальность ребенка.
- Нежелание проявлять гибкость в обращении с детьми.
- Минимум информации для родителей.
Сложности в общении со сверстниками
Ребенок не рождается с умением общаться. Этому ему предстоит научиться. Когда малыш с первых дней жизни находится в постоянном окружении разных людей, а не только мамы-папы, ему потом проще привыкать к тому, что новые люди будут постоянно появляться в его жизни.
Однако бывает так, что ребенок постоянно видит родственников, друзей или знакомых родителей, соседей, но все равно в садике ему дискомфортно от того, что рядом еще около двадцати таких же малышей, как и он сам.
Все дело в том, что у ребенка до садика должен быть опыт общения не только со взрослыми, но и с ровесниками. В каком-то смысле со взрослыми малышу общаться легче – они уделяют ему все свое внимание, взрослые ведут себя логичнее и понятнее.
И когда новоиспеченный детсадовец попадает в среду таких же маленьких людей, которые тоже испытывают дискомфорт от адаптации, не умеют контролировать свои эмоции и т.д., желание контактировать с однокашниками пропадает совсем.
Сборы по утрам в спешке, отсутствие позитивного настроя
Сборы в спешке связаны с неорганизованностью родителей и отсутствием мотивации.
Читайте также:
В результате, когда времени до выхода уже не остается, а ребенок все медлит, его приходится подгонять.
Когда малыш и родители выходят из дома, они уже чувствуют себя раздраженными и выжатыми такими сборами. В итоге плохое мамино настроение передается сыну или дочке.
Протест против смены обстановки
Дома ребенок был постоянно с мамой, жил в своем ритме. Здесь мамы нет, как нет и привычных вещей, предметов обихода, быта. Все новое будет пугать и тревожить ребенка.
Детям и родителям постоянно приходится сталкиваться с проблемами, связанными с садиком. Читайте о том, что делать, если малыш часто болеет и чтобы укрепить его иммунитет, о том, когда не стоит вести болеющего ребенка в сад, о том, как быть, если чадо дерется, как понять, чего его обижают, и как научить постоять за себя.
Что делать, если постоянно плачет и не желает идти?
Рассмотрим, что делать, если маленькая девочка или мальчик не хочет идти в детский садик и постоянно плачет.
- Самое главное – успокоиться взрослым.
- Ребенка нужно обязательно выслушать, не отмахиваться словами, что все это ерунда. Это для взрослых садик – нормальное явление, для ребенка же – целая новая эпоха в жизни, а ко всему новому нужно привыкнуть, что часто сопровождается стрессом.
- Можно попробовать поискать вместе с ребенком положительные стороны посещения садика. Например, там много новых игрушек или красивая детская площадка.
- Психологи часто рекомендуют для более легкого расставания ребенка и родителей придумывать прощальный ритуал. Кто-то оставляет малышу поцелуй в ладошке, кто-то проговаривает знакомое четверостишье – каждый придумает тот вариант, который ближе ему.
- Можно отнести в садик знакомое постельное белье, если воспитатель даст разрешение. Так малышу будет комфортнее оставаться на дневной сон в группе. Нередко воспитатели в период адаптации сами просят родителей принести из дома игрушку, с которой ребенок обычно засыпает.
- Чтобы не нервничать из-за долгих сборов утром, вставайте на 15 минут раньше.
- Вкусный завтрак, который любит малыш, – еще одно обязательное условие. В первое время ребенок будет отказываться от еды в саду, а голодные дети быстрее устают.
- Нужно чаще напоминать ребенку о времени и режимных моментах дома, чтобы это вошло у него в привычку.
- Провожать малыша в садик обязательно нужно в хорошем настроении. Никаких драматических сцен! Хорошо, когда в садик ребенка отводит папа. Мужчины меньше склонны реагировать на истерики и слезы.
Как должен вести себя педагог детского сада?
Воспитатель на несколько лет станет для ребенка второй мамой, поэтому и вести себя нужно соответствующим образом. Конечно, это не означает, что педагог обязан исполнять все капризы детей, как нередко это делают родители. Границы никто не отменял. Однако малышу в первые недели адаптации требуется больше внимания и любви, поэтому ребенка нужно приласкать, если он плачет, помочь ему справиться с режимными моментами.
Самое главное – воспитатель должен уметь увлекать ребенка и переключать его внимание с проблемы на что-то иное, позитивное.
Например, при тяжелом расставании с мамой можно предложить малышу: «А пойдем я тебе покажу …» – дальше на что хватит фантазии педагога. Кто-то показывает кошку, которая живет в детском саду, кто-то подводит ребенка к «волшебной» коробочке, в которую прячут плохое настроение.
Чего делать нельзя?
- Не давайте обещаний, которые заведомо не можете выполнить, не обманывайте ребенка. Например, мама говорит, что оставит малыша в группе только на минуточку, а сама потом исчезает до конца дня.
- Не обсуждайте при детях воспитателей.
- Не вводите новые изменения в жизнь ребенка во время адаптации. Например, переселение малыша в отдельную комнату в первые дни посещения детского сада – не лучшая идея, т.к. добавит дополнительных переживаний всем.
- Не показывайте своих переживаний.
- Не пытайтесь следить за малышом, когда он в садике. Есть среди родителей любители подсматривать в окна группы. Остаться незамеченной довольно сложно. Ребенок видит маму и снова начинает плакать.
Стоит ли водить малыша в ДОУ, если он плачет?
Лучше отказаться от посещения сада, если:
- Посещение садика не нужно никому из членов семьи, и при этом у мамы есть возможность оставаться с малышом дома.
- Трудная адаптация приводит к тяжелым психологическим проблемам у ребенка.
- Если ребенок еще привязан к материнской груди, это станет огромной проблемой при адаптации, т.к. разлучаться придется не только с мамой, но и с теми благами, которые малыш получает от маминой груди, которая к садиковскому возрасту воспринимается уже больше как источник успокоения.
- Если недавно в жизни ребенка произошли другие кардинальные изменения. Например, переезд или рождение братика/сестренки. Не успеет малыш адаптироваться к одной ситуации, как ему предложат новую.
Какие могут быть последствия?
В корне не правы те, кто считает, что слезы ребенка из-за детского сада – это просто капризы, и ничего плохого с малышом не случится, даже если он будет каждый день на протяжении нескольких часов плакать, пока его не заберут домой.
Такое длительное напряжение нервной системы способно привести к различным неврозам.
Они проявляются такими состояниями, как энурез, хождение во сне, обгрызание ногтей, тики, заикания.
Отдельная тема – психосоматические заболевания, которые выливаются, к примеру, в бесконечный кашель или насморк у детей. Родители водят чадо по педиатрам, аллергологам, иммунологам и т.д. и даже не догадываются, что проблема имеет психосоматическую подоплеку.
Для одних садик – это возможность социализироваться, научиться самостоятельности. Для других – источник стресса и психологических травм. Правы и те, и другие, т.к. все индивидуально.
Полезное видео
Предлагаем посмотреть видео о том, что делать если ребенок отказывается ходить в детский сад:
Вопрос-ответ
По каким причинам ребенок может не посещать детский сад?
Отсутствие ребенка в учреждении в летний период на срок не более 75 дней на основании заявления одного из родителей (законных представителей); период закрытия муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения в связи с карантином, проведением ремонтных и (или) аварийных работ.
Как понять, что у ребенка стресс от садика?
Особенно яркими являются проявления страха: малыш боится неизвестной обстановки и встречи с незнакомыми детьми, боится новых воспитателей, а главное, того, что вы забудете о нем, уйдя из сада на работу. Малыш боится, что вы предали его, что не придете за ним вечером, чтобы забрать домой.
Советы
СОВЕТ №1
Постарайтесь понять причины страха или нежелания ребенка. Поговорите с ним о том, что именно его беспокоит: может быть, он боится расставания, не знает, что его ждет в садике, или у него есть проблемы с общением с другими детьми. Открытый диалог поможет вам найти решение.
СОВЕТ №2
Создайте позитивный настрой перед походом в детский сад. Рассказывайте ребенку о том, какие интересные занятия и игры его ждут, познакомьте его с воспитателями и другими детьми. Это поможет снизить уровень тревожности и сделать процесс более комфортным.
СОВЕТ №3
Установите рутинные ритуалы, которые будут помогать ребенку легче адаптироваться к утреннему сбору. Например, можно вместе готовить завтрак, читать книгу или играть в игру перед выходом. Это создаст у ребенка чувство безопасности и предсказуемости.
СОВЕТ №4
Не забывайте о собственных эмоциях. Ваше спокойствие и уверенность в том, что детский сад — это полезный опыт, помогут ребенку чувствовать себя более уверенно. Если вы сами будете переживать, это может передаться и ему.
Загрузка...
